剧情概述：一个家庭贫困，失去母爱，品学兼优的小女孩，默默照顾着家里瘫痪的父亲和年迈的爷爷

地点  农村。   

时间  冬夜。

雪梅  10岁，四年级学生。 

爸爸  33岁，农民，瘫痪在床。

爷爷，65岁，年老多病。

刘老师  25岁，山村老师。

学生  甲乙丙丁等。

开场字幕：《爱的呼唤》。

镜头1：

山村土坯屋。  夜  内

窗外刮着西北风，屋内，时有尘土落下，衣衫单薄的雪梅，正在昏暗的电灯下专注地写着作业，并不时搓搓冻得冰凉的小手。

墙面上挂着一口老式的时钟，时针指向10点。

传来几声咳嗽。雪梅起身，拿药，倒水。

雪梅  爷爷，该吃药了。

爷爷  唉，爷爷这一把老骨头了，吃啥药都没用了，光把我娃整的不轻。（抹泪）

雪梅  爷爷，哪有生病不吃药的，快吃。（递药）

爷爷  我和你爸都吃药，这怎么行啊？还是照顾你爸爸吧。

爸爸  唉，一个瘫痪，一个年老多病，都是病罐罐，这往后的日子怎么过啊！（叹气）

雪梅  你们都不要担心，我已经长大了，啥都能干。（给爷爷喂药）

爸爸：时间不早了，写完作业早点睡吧，明天还要上学呢。

雪梅：好的。

[雪梅又埋头写作业，写完整理好书包，时钟已经11点了，又去给已经熟睡的爸爸、爷爷掖了掖被子，才上床睡了。

镜头2

雪梅家  日  内

[公鸡打鸣，雪梅从被窝坐起，揉揉惺忪的睡眼，一伸懒腰，背痛得她咧了一下嘴，便急忙起床、洗漱、做早餐，给爸爸换尿布、喂饭，给爷爷盛饭、喂药。然后背着书包出门。

镜头3

石头沟小学  日  外

这是一所偏僻的农村小学。一座座大山绵延起伏，一条条崎岖的小路伸向远方。山沟的平地上，有一座崭新的三层教学楼，这就是石头沟小学。能看得出，这是哪个外地的单位援建的。

镜头4

刘老师办公室  日  内

[刘老师正在批改作业，学生甲喊“报告！”进。

学生甲  老师，李雪梅哭了。

刘老师  为什么啊？

学生甲  王东说她妈跑了，她爸瘫了，他爷快死了……

刘老师  王东为啥要揭李雪梅的短？

学生甲  不知道。

刘老师  把王东、雪梅都给我叫来！

[王东先来到办公室。

刘老师  你为啥要揭李雪梅的短？

王东  （满不在乎地）本来就是嘛。

刘老师  就是也不能说！

王东  那我已经说了……

刘老师  那你这样说是不是不对的？

[王东不语。

刘老师  你必须给李雪梅道歉，承认错误！

[李雪梅画外音：“老师，不要王东道歉了。”

     [雪梅喊“报告”进

刘老师  王东必须道歉。

李雪梅  老师不用了，他也不是故意的。

王东 （红着脸）  对不起，刚才我错了。

李雪梅    没关系。

刘老师   王东以后不许再揭同学的短，你回教室，雪梅留下。

[刘老师搬来椅子，让雪梅坐下，看着她洗的发白，还略带补丁的衣服，刘老师转过身抹泪。

刘老师   雪梅，能给老师讲讲你的故事吗？（拉着雪梅的手）

李雪梅   （低头状，双手在胸前揉搓,沉默许久）

刘老师   给老师说说吧。

李雪梅  （镜头回放）我原本有一个幸福的家，爸爸妈妈给我买好吃的，好玩的，小伙伴都特别羡慕我。（开心状）

刘老师     点头

李雪梅   可老天偏偏那么不公平，就在我尽情享受父爱母爱的时候，爸爸外出打工时，突然患了脑溢血，幸亏抢救及时，命是保住了，可他从此瘫痪在床。（小声抽泣）

[刘老师把雪梅揽入怀中。

李雪梅   爸爸生病后，脾气变得怪戾，动不动就对妈妈发脾气，还隔三差五摔东西，气得妈妈经常掉眼泪，最后竟然把妈妈赶出门，从此我就成了“没妈”的孩子。现在家里就靠年迈的爷爷和我种一点地过日子，估计上完小学，我就出去打工了。

刘老师   真是苦命的孩子，老师会帮助你的。

    李雪梅   谢谢你，能告诉我你的电话吗?

    [ 刘老师点点头，顺手写了一个纸条交给雪梅。

    雪梅走出老师办公室。

镜头5

石头沟小学        日   内

[窗外大雪纷飞，教室里书声琅琅，都在为数学测验临阵磨枪。

画面一：平时总是欺负雪梅的王东，不知什么缘故心里一阵阵排江倒海，呕吐在地，同学们不约而同地捂起口鼻，雪梅径直走到他跟前，掏出卫生纸递上前去，转身拿起笤帚和拖把去打扫王东的呕吐物。

画面二：数学老师拿着试卷走进教室，并逐个分发试题，同学们拿到试卷开始认真答题，有的胸有成竹、眉飞色舞，有的眉头紧皱，轻咬笔头，有的左顾右盼、贼眉鼠眼。只有雪梅在不紧不慢、有条不紊地答着试卷。

场景三：数学老师两个小时后公布成绩，雪梅又是100分，同学们投来羡慕的目光。老师让考不及格的同学在试卷上纠正错题，并拿给她看。王东拿着只考了59分的试卷，红着脸让雪梅给他讲解，雪梅接过试卷，耐心地讲解着。

镜头6

大寨村   日    外 

[春天来了，雪梅妈妈正蹲在公路旁的麦地拔草，旁边放着装了杂草的蛇皮袋子。

一群学生在老师的护送下从大寨小学出来，有家长接的孩子，一看到家长立刻从队伍里走出来，跑到妈妈身边，牵起妈妈的手，朝家里走去，一路说说笑笑。一个和妈妈手拉手扎着蝴蝶结的女孩，刚好从雪梅妈妈身旁经过。

女孩  妈妈，我想吃你亲手包的饺子。

妈妈  你想吃啥，妈妈都给你做。

女孩  妈妈真好。

 镜头5 [听着母女的对话，雪梅妈妈想起为女儿做饭、扎辫子，心如刀割，多想去看看宝贝女儿。

镜头7

雪梅家     日    内

蒲公英开的正艳，雪梅在洗衣服，屋内传来咳嗽声，她甩甩泡沫，进屋擦手，给爷爷拿药，打开瓶子，药已所剩无几。她拉开抽屉，抽屉里只剩下几张皱巴巴的十元大钞。不能再向邻居借了，他们也不容易，何况已经帮我很多忙了。

镜头回放 邻居给雪梅家送菜，送鸡蛋，借钱的画面。

“收蒲公英、茵陈里”屋外传来一阵阵叫喊声。雪梅喜上眉梢。连忙跑出屋外。

雪梅  叔叔，蒲公英一斤多少钱？
收药男  湿的一斤8毛，干的一斤两块半，小姑娘你有吗？

雪梅   我没有，不过很快就有了，你先去别的地方收，下午来我家收。

收药男    好的。

雪梅匆匆洗完衣服，拿上蛇皮袋子，背上䦆头，朝村口的坡上走去。

场景坡地      午后

镜头8一到坡地，她就拼命挖起来，坡地的蒲公英密密麻麻，很快就挖了一袋子，她用手使劲压了压袋子里的蒲公英，继续挖起来，出于心急，一䦆头挖下去，刚好挖在她的右脚踝上，哎呦一声，疼地雪梅蹲坐在地上，挽起裤子一看，一股鲜血涌了出来。雪梅顺手从地上拿起一块白土，捏碎，洒在伤口上。（从小她见爷爷一直这样做）又继续挖起来。挖满后，她打算把药背回去，一连起了三次，都没有背起来，最后终于抓住一根树根，费了九牛二虎之力才背起来，她忍着疼痛，一走一瘸，艰难的走着，这时，收药的大叔正好经过，看着眼前这个可怜的小女孩，他看都没看就收下她的药，还多给了五块钱，雪梅说什么也不肯收，大叔说，叔叔送给你买药的，雪梅推辞不过，只好收下，并致谢。

场景 水泉小学      外

镜头7老师发现雪梅已经感染还有点化脓的伤口，带雪梅去村卫生处理，并给她买了药。雪梅看到老师对她母亲般的呵护，想妈妈了。

场景  水泉小学教室    白天

镜头8早上一起床，天空就下起了蒙蒙细雨，越下越大。风呼呼的刮着，拼命地拍打着林间的树木，沙沙的声音与雨水的声音混合在了一起。电话响起。拿过手机一看，陌生号码，接还是不接（迟疑）接通电话。

雪梅妈妈：喂，是刘老师吗？我是雪梅的妈妈，我想下午来看看孩子，平时没机会见，不知行吗？（激动而又恳求的语气说）。

老师：“好啊，孩子也想你了。”（兴奋的说。）

雪梅妈妈：那就下午见。

老师：雪梅，你妈妈要来看你了

雪梅：我太想妈妈了，两年没见了。（激动地流出眼泪）

场景水泉小学公路上    白天

镜头9下午三点左右，雪梅的妈妈打来电话，她正在路上走着，马上就到。我就带着雪梅到学校门口的小路上等。雨，越下越急；风，越刮越大。崎岖的小路因为这场风雨变得泥泞起来。

妈妈：雪梅，雪梅……我的宝贝女儿（随着声音由远而近，梅看见了妈妈那单薄的声影。）

雪梅：妈妈（哽咽着，声音被风雨所掩盖。心，再次疼痛起来，泪水早已经模糊了双眼。）

崎岖而泥泞的山路上，那个熟悉而又陌生的身影，正一步步向她靠近。风，仿佛随时都可以将她刮倒。雨，就那般肆意地打在那瘦弱的身躯上。她拼命地撑着伞，雨水早已经打湿了她的头发。

雪梅：妈妈——（梅哭喊着奋不顾身的向妈妈跑去。风雨中，她清晰地感受着所有的疼爱与怜惜。）

老师：雪梅，拿着伞。我大声喊着。

妈妈合起雨伞，顾不上遮住自己，也向雪梅跑来。

雪梅：妈妈——（哭喊着扑入妈妈的怀抱。）

妈妈将手中的伞遮在了雪梅的头顶，自己却淋在雨中。

母女相拥而泣。

我不忍心再看下去，转过身抹去眼角的泪水。

妈妈：雪梅，跟妈妈去你姥姥家吧，你看你都瘦成什么样子了？

雪梅：妈妈，你回来吧,我想你。

妈妈：你不知道你爸爸是什么人吗？我怎么回来？

雪梅：你受点委屈怕啥？

妈妈：你要呆在李家受罪，你就好好呆着，我回去了。

雪梅：妈——，妈——

妈妈看了看单薄瘦弱，泣不成声的女儿，咬咬牙，转身把吃的零食和两身衣服塞到我怀里，哭着头也不回的跑开了。

场景田间     白天

镜头9一场春雨过后，田间地头多了许多播种的人，雪梅和爷爷用架子车拉上化肥，开始给地里种玉米,爷爷在前面步履蹒跚的撒化肥，雪梅用她那瘦小的身躯在后面撒种子。这一切正好路过的妈妈看在眼里，痛在心里。

场景   水泉小学    办公室

镜头10

马上就要六一了，各班正在紧张有序的排练着节目。我们班也编排了两个节目，一个舞蹈，一个大合唱。同学们踊跃报名，积极参与，小节目舞蹈很快排练好了。剩下一个大合唱是集体节目，肯定得全班都上，可是演唱什么曲目呢？我正在焦头烂额的思考着。

雪梅：报告。

刘老师：请进。

雪梅： 老师，我不想参加咱班的合唱了

刘老师：为啥？我先是一怔，接着笑着对她说：“你是班上歌声最动听的，你不参加咱们夺冠的可能性就渺茫了，你尽管好好排练，剩下的事你就不管了。

雪梅走后，我忽然来了灵感，何不让孩子们唱一首《烛光里的妈妈》，这里的孩子大多数都是留守儿童，长年累月见不到父母，我想他们一定能够唱出心中最美的感情来。

我决定让雪梅领唱，然后大家一起合唱。

镜头11

日子在排练中一天天过去了，雪梅练的特别认真，每次都唱得很投入，可随着“六一”的到来，她的眼中不免忧虑起来，我知道她的心思。

六一前一天，吃过午饭后，我把雪梅叫到我办公室。

刘老师：来试试这件裙子。（我笑吟吟的说着）

雪梅：老师，这是给我的？！（既惊讶又高兴）

刘老师：快穿上试一试。

雪梅：老师，好看吗？（羞答答）

刘老师：太漂亮了，简直就像白雪公主。

梅心中的顾虑打消后，排练更加用心了。

场景水泉小学校园

镜头12

六一演出开始了，先是校长长篇大论的致辞后，节目才真正的开始。

先由五年级表演相声，接下来是四年级表演大合唱《烛光里的妈妈》。梅一出场，台下掌声一片，接着开始议论纷纷，没想到李家这姑娘一打扮这么漂亮，就跟画张一样。是啊，是啊，就是可怜这孩子了。今天孩子们的家长都来了，也不知她……

雪梅和大伙已经在舞台中央站好，等待着音乐的响起。

雪梅站在舞台上，可眼睛却在不停的张望着。忽然，她好像发现了什么，先是一笑，接着泪水流了出来。

音乐响了起来，低沉地，缓慢地……“啊，妈妈，烛光里的妈妈……”雪梅深情的唱着，边唱边把目光投向一个地方，大家在人群中发现了雪梅的妈妈，她正目不转睛、泪流满面的听着女儿的歌声。

紧接着全班一起唱起来“啊妈妈，烛光里的妈妈……”孩子们边唱边泪流，仿佛想把他们心中对家人的思念全化作这歌声传达出来。

 “啊妈妈，烛光里的妈妈……”，歌声撞击着所有人的心扉。

音乐渐渐地接近尾声，主持人再次走了上来，“生活总是有太多的无奈，但孩子是妈妈心中永恒的牵挂，妈妈也是孩子最温暖的港湾。妈妈们，尽量给孩子一份可以栖息的童年，让他们有一个温馨的家。”

掌声响了起来，泪水迷蒙中，梅看到妈妈正一步一步走向了自己……

六一结束后，雪梅和妈妈一起到我的办公室来道谢。我拉着她们的手说：“我不仅是一名老师，还是一位妈妈，能给孩子更多的爱，是我们做母亲的职责。”

字幕：一年后，在雪梅妈妈的细心照料下，爸爸已经能拄着拐杖下床，一家人过着甜蜜幸福的生活。

此片根据一个真实的故事改编。

                   剧终